Proyecto AVES-Lenguaje/Ciencias Naturales-BTT
En art al proy institucional AVE EMBLEMA 2019
PASOS:
1-Busco MI GRADO.
2-Busco MI NÚMERO ORDEN
3-Abro FICHA
4-Boton ACCESO superior/derecha
5-Escribo CUENTA @ALU.BUE.EDU.AR
6-EDITO
ETAPA 11-Armado de FICHAS DIGITALES...
Trabajo de COMIENZO...en PROCESO
1A
3A
3B
4A
4B
7A
7B
· OBJETIVOS:
- Que el alumno pueda abordar el proyecto institucional articulándolo a otro previo del 2019 “ELECCIÓN DE AVE EMBLEMA DE LA CIUDAD”.
- Que el alumno pueda abordar distintas etapas de exploración/LECTURA a través de distintos soportes, formatos de textos, en distintos momentos, y con distintos propósitos.
- Que el alumno pueda abordar distintas etapas de producción de ESCRITURA-BORRADORES-POSIBLES VERSIONES FINALES.
- Que el alumno pueda producir texturalmente una FICHA TÉCNICA con todas las particularidades del tipo de texto.
- Que el alumno profundice el contenido de SERES VIVOS en Ciencias Naturales/AMBIENTES en Ciencias Sociales.
- Que el alumno desarrolle sus habilidades de lectura, escritura y oralidad en distintas etapas de trabajo.
- Que el alumno pueda articular los CONTENIDOS a la producción de ALMÁCIGOS/TRANSPLANTES de PLANTAS.
ETAPAS:
1-Lectura de
materiales impresos (láminas, folletos, libros, enciclopedias…)
2-Reconocimiento
de CANTOS de pájaros a través del BLOG de la
BIBLIOTECA.
3-Lectura
digital-Selección de páginas a través del BLOG de la BIBLIOTECA-Secuencia de
PASOS.
4-Lectura
orientada-Recorte de distintos ambientes según grados:
1ºA: REGIÓN
Buenos Aires
3ºA-B: REGIÓN
NORTE
4ºA-B: REGIÓN
CENTRO
7ºA-B: REGIÓN
SUR/PATAGONIA
5-Armado de
LISTADOS de especies por parte de los ALUMNOS/ESCRITURA.
6-Distribución
de ESPECIES por alumnos/grados.
7-Armado de
DATOS FICHAS con los alumnos-TABLAS.
8-LECTURA
DIRIGIDA-especie seleccionada.
9-Armado de
BORRADORES de FICHA TÉCNICA. Reorientación lectura/escritura.
10-Armado de
VERSIÓN FINAL.
11-Posible
digitalización de la FICHA TÉCNICA.
12-Posible armado
de REVISTA DIGITAL y material impreso.
13-Posible
producción de ALMÁCIGOS-TRANSPLANTE ESPECIE ARBÓREA AUTÓCTONA en la ESCUELA/A
través de ARBOLADO de Gobierno de la
Ciudad.
14- Posible impresión de los trabajos (ideal como incorporación bibliográfica autoral a la biblioteca)
15-Posible exposición de los alumnos: ORALIDAD
