viernes, 26 de junio de 2020

26 de Junio - Nuevos libros!

Dale! Sumate! Hay nuevas historias que podés compartir con tu familia y amigos.

Para los más chiquitos


  • Cachorrito es el mejor de Gabriela Keselman Porter - Natalia Colombo
  • Viaje al país de los cuentos de Graciela Melgarejo
Para los más grandes

  • Diario de Pilar en Machu Pichu de Flávia Lins e Silva - Joana Penna
  • El misterioso caso del inspector Severo Valenzuela de Maryta Berenguer - Santiago Oddis
Podés unirte al aula de la biblioteca virtual.
Podés hacer tus consultas, te espero...

martes, 23 de junio de 2020

viernes, 19 de junio de 2020

20 DE JUNIO - "Día de la Bandera"

El 20 de junio se conmemora el Día de la Bandera en homenaje a Manuel Belgrano, quien falleció ese mismo día en 1820.
Para conocer a Manuel Belgrano podés mirar las siguientes propuestas:

Línea de tiempo interactiva

https://www.educ.ar/recursos/152850/la-vida-de-manuel-belgrano#gsc.tab=0?from=152794


Acerca de la bandera


Un juego divertido para conocer algunos momentos importantes de la vida de Belgrano, ¿te animás?





martes, 16 de junio de 2020

viernes, 5 de junio de 2020

Nuevos libros!!! Te vas a animar!!!

Historias nuevas y divertidas para compartir en familia

  • AMADEO Y SU SOMBRERO de Fabián Sevilla - Pablo Gamba
  • ¿PARA QUÉ SIRVE UNA ABUELA? de Mario Mendez - O Kif
  • LA MUJER DE LA CASA SIN PUERTA de Franco Vaccarini - Didi Grau
  • LLUVIA DE PLATA Y OTRAS NOTICIAS de Margarita Mainé - Candela Insúa

Recordá que "leer nos llena el alma".

El link https://desafio.leer.org
El código del aula para registrarte como alumno es 8B3A52

jueves, 4 de junio de 2020

Efemérides-20 de junio-Día de la BANDERA-Muerte General Manuel Belgrano-1820/2020-BTT

DISPONIBILIDAD RECURSOS
Conmemoración de los 200 años
https://es.padlet.com/supervisionbibliotecasde36/cglnk2b9m1pbqrl3
PADLET COLABORATIVO biblios 3°/6°-Supervisión-2020 

viernes, 22 de mayo de 2020

BIBLIOTECA VIRTUAL. LEER 20 20

¡¡¡ATENCIÓN!!! Nuevas publicaciones y desafíos.

Cada vez son más los chicos que están leyendo y descubriendo historias.
Y vos, dale... animate y sumate a la biblioteca. Te estamos esperando.

Sugerencias disponibles desde hoy hasta el 4 de junio. NO TE LO PIERDAS!!


  • ¿Es tuyo este perro? de José Sanabria - Jimena Tello
  • Muak, el pirata de María Laura Dedé - Emilio Darlun
  • La leyenda de los invencibles de Horacio Convertini - Gustavo Mazali
  • Las brujas sueltas de Cecilia Pisos
El link https://desafio.leer.org
El código del aula para registrarte como alumno es 8B3A52

Si deseas podés dejar tu comentario: 
¿Te gustó la propuesta de la biblioteca virtual?
¿Te animaste a los desafíos?
¿Cuál fue el libro que más te gusto? ¿Por qué?
Podés dibujar y mandar tu dibujo al mail que figura en el blog de la escuela.

miércoles, 13 de mayo de 2020

Recursos propuestos desde la BIBLIO-Receso x CORONAVIRUS2020-BTT

https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgxwHNMZSfQzdnLgVpLxBqZXNtTlh?projector=1&messagePartId=0.1
LOS MEDIOS EN TIEMPO DE PANDEMIA
https://youtu.be/aGjPkijL96Q
Filmemos en casa
https://youtu.be/ktGVDU2ZxJ8
Stop Motion-Medios en la escuela-Hacelo corto

Leer 20 20 Biblioteca Virtual

¡¡¡Felicitaciones!!!!

A todos los chicos que están leyendo y jugando con los desafíos de la biblioteca virtual.

Sigan leyendo. Leer nos enriquece el alma.

Sugerencias de la biblioteca para esta semana:

  • El pequeño pez blanco esta feliz de  Van Genechten Guido
  • Ensalada de princesas de Fabiana Fondevila
  • El rescate de Eurídice de Eduardo González
  • Crimen del más allá y otros cuentos de Enrique Melantoni - Graciela Repún - Gerardo Baró
Hasta el 21 de mayo con estás historias podrás jugar y divertirte. ¡Animate al desafío!

El link https://desafio.leer.org
El código del aula para registrarte como alumno es 8B3A52

jueves, 30 de abril de 2020

Para tener en cuenta

Aviso:

Para poder ingresar a la Biblioteca Virtual, Leer 20-20 les dejo el Link:

https://desafio.leer.org/

Gracias Sergio por acompañarme!!!

De nada Vivi!!!

martes, 28 de abril de 2020

Invitación a la biblioteca virtual



En la biblioteca encontrarán muchas historias que podrán compartir con sus familias.
También podrán leer y realizar distintos desafíos.

46 Feria del Libro (virtual) BA2020-BTT

https://www.el-libro.org.ar/ 46 Feria del libro (virtual)
28 abril/20 mayo

viernes, 3 de abril de 2020

Efemérides-Ciencias Sociales/Historia-MALVINAS-ABRIL-Biblioteca-BTT

https://www.youtube.com/watch?v=H_cunoGZvSo&t=130s   
2 DE ABRIL día MALVINAS
ANISH KAPOOR, escultor británico Parque Memoria-Arte 2020
https://www.youtube.com/watch?v=h6i1cl1wbpc
2 DE ABRIL día MALVINAS-
"Veteranos", cortometraje Lola Arias 2016
https://viapais.com.ar/argentina/412548-malvinas-como-es-la-vida-en-las-islas/
2 DE ABRIL día MALVINAS
La vida en las islas hoy-NOTICIA
Soldados argentinos en las Islas Malvinas
Anish Kapoor, escultor británico
muestra "MALVINAS" en Parque de la Memoria 2020
La ciudad en las Islas Malvinas
Naturaleza en las Islas Malvinas
Mapa de las Islas Malvinas


miércoles, 1 de abril de 2020

Cartelera MES DE ABRIL 2020


2 de abril-Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas
El día 2 de abril de 1982 tropas argentinas desembarcaron en las islas Malvinas con el fin de reclamar el territorio que había sido tomado por el Reino Unido en el año 1833. El día nace para honrar a todos los jóvenes que fueron reclutados para la guerra de las Malvinas.
Breve historia del conflicto de las Malvinas
Desde 1520, año en el que fueron descubiertas, las islas Malvinas estuvieron bajo el poder de distintos países: España, Francia y Argentina. En el año 1833, el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda, con dos buques de guerra, tomó posesión de las tierras, desalojando a los ocupantes argentinos que residían en la colonia de Puerto Soledad, principal emplazamiento de las islas.
Para ese momento, los territorios estaban prácticamente desprovistos de defensas o armamento en caso de una invasión. El Reino Unido, con creciente interés de tener una base naval en el Atlántico sur capaz de proporcionarles una posición estratégica en Sudamérica, emprendió la invasión con todos los elementos tácticos a su favor. Sin embargo, no es sino a partir de 1840, y luego de años de revueltas, cuando comienza propiamente la colonización británica de las islas Malvinas.
Entre los años 1980 y 1982, debido a situaciones políticas, sociales y económicas que atravesaban tanto Argentina como Reino Unido, el conflicto resucita.
Argentina en aquel momento estaba bajo una dictadura cívico-militar; los índices económicos no mostraban un panorama esperanzador y en un intento de mejorar la creciente crisis gubernamental, que debilitaba el poder del Estado, diferentes miembros del gabinete ejecutivo planearon el rescate de la isla.
Por su parte, el Reino Unido, con Margareth Tatcher como primera ministra, enfrentaba también problemas: economía y desempleo golpeaban fuerte a los británicos y esto afectaba la popularidad, en franco descenso.
De modo que en el momento cuando las tropas argentinas desembarcaron en las Malvinas, Tatcher no dudó en enviar soldados para contrarrestar la acción. Como resultado, incrementó sus índices de popularidad para lograr su reelección.

Resultados de la guerra

El conflicto de las Malvinas duró poco, apenas 74 días. La guerra, que había empezado el 2 de abril, tuvo su fin un 14 de junio de 1982. La armada argentina, sin suficiente potencia bélica, comida o condiciones estratégicas, finalmente tuvo que rendirse. El saldo final fue un total de 649 bajas argentinas, 255 británicas y 3 civiles isleños.
Esta derrota terminó de quebrar políticamente al régimen autocrático argentino y desencadenó los sucesos posteriores que llevarían a Argentina a la democracia en 1983.
Sin embargo, la disputa entre ambos países por los archipiélagos no ha cesado, pero las discusiones sobre este conflicto se han trasladado al ámbito diplomático.




7 de abril-Día Mundial de la Salud
En 1948, la Primera Asamblea Mundial de la Salud propuso que se estableciera un «Día Mundial de la Salud» para conmemorar la fundación de la Organización Mundial de la Salud. Desde 1950, el Día Mundial de la Salud se viene celebrando cada 7 de abril. Todos los años se elige para esa jornada un tema de salud específico a fin de destacar un área prioritaria de interés para la OMS.
En los últimos años, las campañas de la OMS han trabajado para fomentar que la sanidad llegue a todos los rincones del planeta, posibilitando que las personas puedan tener la atención sanitaria cuando lo necesitan en el seno de su comunidad, que no tengan que desplazarse largas distancias para obtenerla, y que sea asequible para las familias.
Si bien no se encuentra información de la campaña que este año tiene prevista la OMS, es fundamental que todos pongamos un granito de arena para hacer un llamamiento a la población para que se mantengan en casa y evitar la propagación del coronavirus que tanto está afectando al mundo en el año 2020.



10 de abril-Día Nacional del Investigador Científico

En esta fecha se recuerda el nacimiento del doctor Bernardo Houssay (1887-1971), eminente científico argentino cuya trayectoria marcó un punto de inflexión en el desarrollo de la ciencia en nuestro país. Cofundador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, CONICET, Houssay obtuvo el premio Nobel de Medicina y Fisiología en 1947. La celebración de este día constituye un reconocimiento a quienes hacen de la actividad científica su elección de vida y, con gran vocación, aunque no sin dificultades, contribuyen a un mayor bienestar general. La ciencia y la tecnología merecen un lugar central entre las prioridades del país ya que son factores principales para el crecimiento económico de las naciones, generando en interacción con el sector productivo importantes innovaciones que contribuyen al desarrollo sustentable.



22 de abril-Día de la Tierra
El Día Internacional de la Madre Tierra, nace de la organización de importantes ambientalistas norteamericanos, los cuales pudieron entrever que la explotación masiva y descontrolada de los recursos naturales, afectarían la salud y vida de todos los seres humanos.
El Día de la Tierra, fue creado para reconocer la necesidad urgente que tenemos todos y cada uno de los habitantes de este planeta, de enfrentar los desequilibrios ecológicos que hemos creado con la mala gestión de los recursos naturales.

La celebración del día de nuestra Pachamama, nos hace reflexionar y tomar en cuenta que nuestras pequeñas decisiones diarias, de conservación y reutilización de los recursos, pueden hacer la diferencia para la vida de nuestras futuras generaciones.

23 de abril-Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor
La primera celebración en Argentina se realizó por medio de un concurso literario organizado por el consejo Nacional de Mujeres.
En el año 1941, la celebración cambió de nombre y pasó a llamarse oficialmente “Día del Libro”, entendiéndose como celebración nacional el día 15 de junio y celebración internacional el 23 de abril.
La fecha pretende incentivar el maravilloso hábito de la lectura en niños, jóvenes y adultos, por su importancia en el desarrollo de la cultura y la educación de la población.
La fecha seleccionada fue el 23 de abril por su importancia simbólica en el medio literario, pues en este día, murieron grandes escritores de la historia de la humanidad como lo fueron Miguel de Cervantes (Don Quijote de la Mancha), William Shakespeare (Hamlet), Josep Pla (Coses Vistes) y el Inca Garcilaso de la Vega (Comentarios Reales de los Incas).
Además de ello, en este día también ocurrió el nacimiento de escritores como Maurice Druon (Francia) autor de Los Reyes Malditos, Manuel Mejía Vallejo (Colombia) autor de La Casa de Dos Palmas y Vladimir Nabokov (Rusia) autor de Lolita, estas obras se consideran clásicos de la literatura universal.




24 de abril-Día de acción por la tolerancia y el respeto entre los pueblos
El Día de Acción por la tolerancia y el respeto entre los pueblos se conmemora en Argentina desde el año 2007. Es un día para recordar el genocidio, al que fue sometido el pueblo armenio, por el Imperio otomano en 1915.
El genocidio es una forma de matanza generalizada que tiene como propósito final el exterminio de una población determinada. Los genocidios son organizados y administrados por gobiernos dictatoriales contra una población vulnerable. El genocidio armenio se considera el primer genocidio moderno de la historia contemporánea, aunque, el actual gobierno de la República de Turquía, se niega a catalogarlo como tal. Se estima que la cifra final de muertos oscila entre 1.5 a 2 millones de personas.
También llamado holocausto armenio o Gran Crimen, fue ejecutado entre los años 1915 y 1923 por órdenes del Comité de Unión y Progreso o los Jóvenes Turcos como también se le conocían, quienes eran miembros del partido nacionalista y reformista de Turquía a principios del siglo XX.

Crímenes de Lesa Humanidad contra pueblo armenio

La orden gubernamental del Imperio otomano consistía en la deportación de toda la comunidad armenia, quienes, para ese momento, no contaban con recursos para sobrevivir. Fueron obligados a caminar grandes distancias atravesando desiertos, por lo que la mayoría de las personas murieron de sed y de mengua. Los sobrevivientes fueron robados, torturados y muchos de ellos violados por los guardias que debían acompañarlos. Se les privó deliberadamente de recursos para su supervivencia como comida y agua, algunos de ellos fueron encarcelados en campos de concentración y rociados con gases tóxicos.


29 de abril-Día del Animal
La fecha se toma como conmemoración al fallecimiento del doctor Ignacio Lucas de Albarracín, quien fue fundador y presidente de la Sociedad Protectora de Animales en Argentina.
El Día del Animal, además de ser un homenaje al fallecimiento del ilustre doctor Albarracín, es un recuerdo de que con su ayuda, Argentina fue el primer país en promulgar una ley que protegiera a los animales de tratos abusivos o explotación por parte de sus dueños.
En 1879, el doctor Ignacio Lucas de Albarracín fue el secretario de la Sociedad Argentina Protectora de Animales y, más tarde en 1885, llegó a ser presidente de dicha sociedad, en la que luchó para que se prohibieran las riñas de gallos, corridas de toros y tiros a la paloma.

Más PROPUESTAS CIENCIAS desde la BIBLIO-Receso alumnos x CORONAVIRUS-BIBLIOTECA-BTT

ESCUELAS VERDES-Minist Educ e Innovación-CABA
https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/escuelas-verdes/nivel-primario

 


Más PROPUESTAS desde la BIBLIO-LITERATURA-Receso alumnos x CORONAVIRUS-BIBLIOTECA-BTT

Biblioteca del CONGRESO-Angela Pradelli...
Una bellísima historia...
https://www.instagram.com/tv/B-SGprzgLB5/?igshid=ufkl29xrme2b

Biblioteca del CONGRESO-Istvansch...
Una preciosa historia y una propuesta...
https://bcn.gob.ar/istvansch-te-invita-a-dibujar-en-casa
 


sábado, 21 de marzo de 2020

jueves, 19 de marzo de 2020

Más PROPUESTAS ACTIVIDADES-Receso alumnos x CORONAVIRUS-BIBLIOTECA-BTT

A todos los alumnos de la escuela!!!
https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/recursos/primaria
WIX PRIMARIA-Más CUADERNILLOS ACTIVIDADES POR GRADOS-Provincia Buenos Aires

https://www.educ.ar/recursos/150936/seguimos-educando
WIX PRIMARIA-Propuestas educativas-EDUCAR-CABA

https://www.maestromasmaestro.com.ar/
Ministerio Educación CABA-Programa M+M

Receso ALUMNOS x CORONAVIRUS 2020-Propuestas actividades-BTT

A todos los alumnos de la escuela!!!
https://sites.google.com/bue.edu.ar/copia-estudiar-en-casa/página-principal  
NUEVO ENLACE/CAMBIO a partir del 01/04/20
https://sites.google.com/view/estudiarencasaescuela21/p%C3%A1gina-principal 
ENLACE CADUCO
SITIO PROPUESTAS DE ACTIVIDADES profes ESC21
CUADERNILLOS PARA DESCARGAR

miércoles, 18 de marzo de 2020

PROXIMAMENTE!!!-Receso alumnos x CORONAVIRUS 2020-BTT

A todos los alumnos de la escuela!!!
Además de todo lo que podes encontrar en el
BLOG DE LA BIBLIOTECA!!! 
propuestas y materiales para todas las áreas, recursos, enlaces, INFO, publicaciones, videos educativos, efemérides, audiocuentos...

Proximamente estarán publicados
ENLACES por grados/materias curriculares
que te llevarán a ACTIVIDADES propuestas por los profes...

lunes, 16 de marzo de 2020

CORONAVIRUS-Datos/INFO-Ciencias-BTT

https://www.bbc.com/mundo/noticias-51408771 POSIBLE ORIGEN
CORONAVIRUS(COVID-19)
INFO Y PREVENCIÓN

Inicio Biblioteca Mundial Digital-UNESCO-BTT

Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta.
https://www.wdl.org/es/


Literatura-Audiocuentos-BTT

PAKAPAKA
"El arbol que hablaba"

16 MARZO-Período RECESO alumnos x CORONAVIRUS/Minist Educ-LITERATURA-BTT

LITERATURA
AUDIOCUENTOS VISCONTEA-Cuentos tradicionales
"Aladino y la lampara maravillosa"-Jean Antonie Galland/1704

Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

Identidad y memoria

El ejercicio sistemático del  terror –caracterizado por  la desaparición  de  personas  y  la  existencia  de  centros clandestinos de detención– desplegó otro mecanismo siniestro: la  apropiación  de  menores.  Los  responsables del  terrorismo de Estado  consideraban que para completar  la  desaparición  de  la  forma  ideológica  que pretendían exterminar era necesario evitar que ésta se transmitiera  a  través  del  vínculo  familiar.  Por  eso,  se apropiaron  de  los  hijos  y  las  hijas  de muchos  de  los desaparecidos. Como  dicen  las Abuelas  de Plaza  de Mayo en su página web el objetivo era que  los niños  «no sintieran ni pensaran como sus padres, sino como sus enemigos» (1).
El procedimiento de apropiación de niños y niñas se llevó a cabo de diferentes maneras. Algunos fueron secuestrados junto a sus padres y otros nacieron durante el  cautiverio  de  sus madres  que  fueron  secuestradas estando embarazadas. Muchas mujeres dieron a luz en maternidades de modo clandestino y fueron separadas de sus hijos cuando éstos apenas habían nacido.
La cantidad de secuestros de jóvenes embarazadas y de niños y niñas, el funcionamiento de maternidades clandestinas  (Campo  de Mayo,  Escuela  de Mecánica de  la Armada, Pozo de Bánfield  y otros),  las declaraciones de testigos de los nacimientos y de los mismos militares demuestran que existía un plan preconcebido. Es decir: además del plan sistemático de desaparición de personas, existió un plan sistemático de sustracción de la identidad de los niños.
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